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达州萼山职业技术学校2018招生办电话及联系方式

编辑:rioing 时间:2017-11-01 来源: 达州萼山职业技术学校
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本文“达州萼山职业技术学校2018招生办电话及联系方式”主要介绍了达州萼山职业技术学校的招生简章,招生要求,录取条件,专业课程等信息,如你对达州萼山职业技术学校感兴趣,欢迎填写报名表单,学校官方老师将第一时间回复你的问题

01.达州萼山职业技术学校招生办电话

100招生网第一时给大家带来2017招生办电话及联系方式,一手了解招生办电话及联系方式信息,对选择合适自己的学校是那么的至关重要。希望以下内容能够为同学们未来的职业规划有所帮助,100招生网是国内最大职教院校信息展示平台,我们将在第一时间更新联系方式的相关信息,供大家参考;如果你有更多疑问,欢迎点击右侧的咨询栏哦!


学校实行理事会领导下的校长负责制。理事会充分相信一线的校长与教师,放手让他们去经营。他们站在服务教师、服务学生、服务社会的高度,做好服务工作,决心把达州萼山职业技术学校办好、办久、办精。他们让利学生,让利社会,把办学中的积累,全部投入到学校建设提高教师待遇与保障中,赢得了全体教师与社会的信任与尊重。萼山职校从此走向了更规范的轨道,为学校的持久稳定发展奠定了更扎实的基础。


0553-5775567

02.达州萼山职业技术学校其他机构电话

学校充分利用校园橱窗、板报、期刊、班会活动、升旗仪式、团队活动、社会实践活动、各学科教学等阵地来营造积极向卜的校园文化氛围,发挥环境育人、文章育人、活动育人的作用。威武轻快的早跑,整齐优美的课间操,是达州萼山职业技术学校的一道道亮丽的风景线。激情高昂的早午唱把学生带入崇高的意境,良好的校园人文环境和文明科学的校园活动给学生带来了思想、身体和各种素质的全面提高。


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03.达州萼山职业技术学校就业保障

学校其中幼儿教师是一种专业化的职业,它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”。更是一种实践性很强的职业,需要具有较强的教学实践能力,这种能力必须在具体的幼儿园教育教学实践中才能发展、完善。随着我国幼教事业的迅速发展,对于幼儿教师和管理人员的需求骤增,幼儿师范的毕业生供不应求。尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师,仍然不能满足整个社会的需求。

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    成立于2008年。学校坚持学历教育与技能培训并举,实行“双证书”制度,拓宽专业层面,主要培养面向生产、建设、管理、服务等一线的中级应用型人才。学校实行理事会领导下的校长负责制。理事会充分相信一线的校长与教师,放手让他们去经营。他们站在服务教师、服务学生、服务社会的高度,做好服务工作,决心把达州萼山职业技术学校办好、办久、办精。

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    学院常年举办“学雷锋青年志愿者活动月”、“大学生科技活动月”和“校园文化活动月”系列活动,注重为广大学生拓展综合素质、展示才艺搭建平台。以实施校园文化主题教育三大活动月、社会实践教育三进、思政教育三延伸的“333工程”为载体,着力凸显校园文化的育人功能,取得了丰硕的成果,获2010年教育部高校校园文化建设优秀成果三等奖,是安徽省高职院校中唯一获奖学校,实现了安徽省高职院校获部级校园文化建设成果奖项零的突破。

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    学校坚持“以质量求生存,以特色求发展”,重视学生实践能力和综合素质的培养,重视职业技能的训练,强化实验实训环节,本着适应需求,与时俱进,发展优势,坚持特色,规范办学,严格管理,保证质量的办学原则,充分发挥学校学科门类齐全和师资力量雄厚的优势,为国家培养了大量合格的专业人才,赢得了社会各界的一致好评。我们计划在2011年加大投资改善教学设备和实作条件,全面提升办学水平,打造一流中职学校。

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    中央财政支持的重点建设专业5个、非中央财政支持的重点建设专业3个、国家级教改专业1个、中央财政支持提升专业服务产业发展能力所含专业4个、省级特色专业11个、省级专业综合改革试点6个;国家级精品课程2门,国家级精品资源共享课2门,省级精品课程6门,省级精品资源共享课5门;中央财政支持的职业教育实训基地4个,省级开放实训基地1个、省级人才培养模式创新实验区2个,省级示范实验实训中心2个;省级卓越技能型人才计划2项,省级规划教材8本。

  • 达州萼山职业技术学校2018报名时间及报名方式

    达州萼山职业技术学校是经达州市教育局批准的一所全日制普通中等专业技术学校,直属万源教育局管理,成立于2008年。学校坚持学历教育与技能培训并举,实行“双证书”制度,拓宽专业层面,主要培养面向生产、建设、管理、服务等一线的中级应用型人才。学校坐落在万源市火车站旁,原铁路中学校区,地理位置优越。校园绿树成荫、环境优美、功能齐全,是一所全封闭、军事化管理的全日制中等职业技术学校。其占地面积为16800㎡,总建筑面积3546㎡。

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    学校民主化管理体现在德育工作的方方面面。对话活动、听证会、话题讨论、诚信试场,通过这些学生民主活动使学生的心灵得到净化,人格得到升华,情操得到陶冶。为追求“自教自管”的最高管理境界,在政教处的引领下,发挥学生的主观能动性,成立了学生会,下设学习部、生活部、文艺部、宣传部、体育部、纪检部等。日常生活事务山学生自行管理,把教育的主动权还给了学生,提升了学生的管理才能和自身素质,增强了学生主人翁责任感。

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